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在1940学年度毕业典礼讲话中，萨本栋校长特别指出：“本校一向对于学生程度之提高，非常注意。在质与量不能兼顾情形之下，对于质的改良，比起量的增加，尤其重视”。在萨校长“宁可放弃量的发展，以谋质的改进”的办学方针指导下，长汀时期，厦大强调基础课与专业课并重、理论学习与专业学习并重，推行引文入理、引理入文、文理渗透，鼓励学生跨系选修课程。厦大教授全力授课，学生勤勉苦学。拆掉发动机的小汽车和当时师生用的煤油灯抗战时期，...
1937年7月1日，厦门大学改归国立，所获国民政府教育部划拨经费总额仅20.3万元，为各国立大学中最少者，每系平均经费额也大大低于其他国立大学。后虽经厦大一再争取，到了改归国立后第四年，国民政府教育部下发给厦大的年度经费额也才25.8万元，而且一再缓拨、克扣，学校各项工作举步维艰。
萨本栋接任厦门大学校长之后，结合自身学科优势，从为抗战服务，以及为抗战胜利后国家建设储备人才出发，在学科建设上，大力发展工科，先后创办土木工程、机电工程和航空工程学系，将理学院扩充为理工学院。同时扩充教育系，复办法科，加强商科。经过院系调整，厦大院系从迁汀之初的文、理、商3学院9学系，发展为返迁厦门时的文、理工、法、商4学院15学系。
长汀八年，厦门大学既服务于战时，又抱定抗战必胜的信念，着眼于“为战后建国培养人才”。战时条件艰苦、物资匮乏、经费紧张。萨本栋校长苦心经营、舍身治校，在他的带领下，厦门大学在学科建设、人才培养、教学科研和学术交流等方面成就卓著，淬炼成为“南方之强”，挺起中国高等教育的东南半壁。
1937年对于厦门大学来说也是至关重要的一年。这一年，厦门大学改归国立，萨本栋临危受命出任校长。为了保留教育火种，“以免东南青年向隅”，厦大内迁闽西长汀，坚守中国高等教育的东南半壁，开启了长达八年的烽火岁月。
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。抗战时期，为了保留教育火种，众多高校从东部沿海和华北地区向西南、西北内陆迁移，这是中国高校的一次伟大迁徙，也是中华民族不屈不挠精神的象征。抗战烽火中，厦门大学没有随流远徙，而是坚守祖国东南，内迁闽西山城长汀办学长达八年，一度成为最逼近战区的国立大学，挺起了中国高等教育的东南半壁。在极度艰难的办学条件下，厦大师生自强不息、众志成城，书写下“南方之强”...
值此“三八”国际妇女节来临之际让我们透过厦大档案老照片回溯百年厦园中那些熠熠生辉的“她”身影——她们是老师、是学生是战士、是追梦人更是“自强不息，止于至善”的鲜活传承谨以此辑致敬每一位在时光长河中绽放光芒的厦大女生1929年，厦大女生合影1929年，厦大女生排球队合影1930年代，厦大女生留影1938年，厦大女生同学会欢送毕业生1940年，厦大女生同学会欢送毕业生厦大长汀时期，女生为丰富课外活动，利用生活用具表演...
谢希德先生2021年，厦门大学肖漳龄教授撰写了一篇回忆谢希德先生的文章《令人难忘的谢希德老师》。鲐背之年的肖教授以其亲身经历，深情讲述了五十多年前聆听谢希德先生授课的宝贵时光，以及与谢先生相处的点点滴滴，感受她的人格魅力和学术精神——
林文庆与孙中山，二人年龄相近(孙中山年长三岁)，且早期学医并诊所执业，期待治病救人为国人服务，然而社会现实却使他们认识到现代医学或可治疗身体的病痛，却无法改变国人精神萎靡国家积弱的现状，遂转向社会改良与国家革命。林文庆早期主张通过君主立宪改革国家现状，期国家保障侨民旅居国外之国际公法权益，与康有为、清政府均有来往，失望后逐步转向革命，与孙中山成为一生挚友，其与岳父黄乃裳均加入同盟会。武昌起义时，...
1940年8月14日傍晚，陈嘉庚所率领的南洋侨界回国慰劳及考察团从云南抵达贵州。在贵州考察期间，陈嘉庚惊喜地发现，许多故人在贵州各领域任职，例如，贵州省教育厅厅长欧元怀，福建莆田人，1922年任厦门大学教育主任兼总务长，后因厦门大学发生学潮，带领部分厦门大学师生出走上海，另行成立大夏大学(华东师范大学前身)。此外，最令陈嘉庚开怀的是老友、厦门大学原校长林文庆的长子林可胜。陈嘉庚在1943年自述体的《南侨回忆录》...
